2011/2012
Vyučujúca: Mgr. Lívia Slížová
Výtvarná výchova 5.ročník
Žiak spoznáva výtvarnú reč, vyjadrovacie prostriedky, podnety z dejín umenia, podnety z moderného umenia, modelovanie trojrozmerné videnie, maľovanie podľa skutočností, maliarske techniky.
Podnety z dejín umenia žiakov uvedú do sakrálneho sveta – mozaika, ikona, vitráž.
Podnety z moderného umenia sa žiaci učia od kubizmu, futurizmu, konštruktivizmu,
surrealizmu, abstrakcie. Žiaci sa zoznamujú s technikou fotenia, čo je to pozitív,
negatív. Ako vzniká obraz vo filme – filmový záber, filmový rám, objektív. Skúmanie
architektonického priestoru – interiér, exteriér, v akých priestoroch žijeme. Erby, značky, logo –európska tradícia, súčasnosť.
Ako sú zabalené výrobky, vzhľad, funkcia, účel. Hrnčiarstvo a keramika –prvé stopy hliny, dôležité remeslo, cechy. Ako vznikol ornament, výzdoba, ľudový ornament. Úprava obrazu počítačom- počítačová grafika. Ako sa dá zaznamenať hudba, nakreslenie hudby..., grafická partitúra. Ilustrácia, alebo čo sa skrýva za obrázkom.
Výtvarný dejepis, ako žili a ako vyzerali naši predkovia, veci okolo nás – starožitnosti.
Výtvarný zemepis a obrazotvornosť. Originál výtvarného diela, galérie, múzeá.
Rozsah vyučovania: 1 hodina týždenne
Slovníček : abstrakcia, bazilika, clona, dizajn, erb, expozícia, exteriér, futurizmus, ikona, ilustrácia, koláž, komiks, konštruktivizmus, kópia, land art, lazúra, tupovanie, skulptúra, šrafovanie, surrealizmus, ornament, paketáž, pastozna.
Výtvarná výchova 6. ročník
Žiaci na hodinách výtvarnej výchovy pozorujú okolitý svet, tvoria nové veci podľa svojich predstáv. Pomocou výtvarných techník kresba, maľba, fotografovanie, koláž, modelovanie. Žiaci sa zoznamujú s moderným umením, ktoré narába so svetlom- luminografia, op- artom- kinetickým umením. Pôsobením farby, tvarov, pôsobením farebnej hudby a výtvarným spracovaním tradícií sa učia estetickému cíteniu. Žiaci sa zoznamuju čo robí obraz so zvukom a čo robí zvuk s obrazom. Umenie pre päť zmyslov zrak, hmat, chuť, sluch a čuch.Odev a doplnky, historia, vkus, štýl. Počitačová grafika. Urbanizmus, perspektíva, krajina, mesto. Výtvarné spracovanie tradícií.
Žiak ovláda pojmy : kultúrne dedičstvo, región, cech, mierka, proporcia, skulptúra, iniciála, iluminácia, op-art, luminografia, sound-art, vkus, štýl.
Rozsah vyučovania: 1 hod. týždenne
Preberané učivo : moderné umenie, ktoré narába so svetlom s pohybom, mierka ľudskej postavy, kompozícia, stredovek a gotika, katedrály, vitráž, spracovanie tradícií v umení, kultúrne dedičstvo, identita.
Výtvarná výchova 7. ročník
Žiak si osvojuje výtvarné techniky. Maľbu, kresbu, mramorovanie, maľbu na sklo, maľbu na textil, modelovanie, frotáž. Zdokonaľuje sa v perspektíve, vie zobraziť podľa vlastného videnia predmety, zátišie, kvetinové motívy, ovocie, predmety..., zobrazenie detailu. Vytvára si vzťah k farbám, ktoré sa učí vymiešavať podľa Oswaldovho kruhu. Žiak vie pracovať vo veľkom priestore- tvorí plagát.
Ovláda pojmy: zátišie, priestor, abstrakcia, dekorácia, drapéria, busta, portrét, profil, socha, reliéf, plastika, mozaika. Rozsah vyučovania: 1hod. týždenne
Preberané učivo: zátišie, tvorba písma, postava v pohybe, predmet, figurálne kompozície, origami, krajina, strom, prírodniny, dekoratívne práce, vianočné aranžovanie, pohľadnica, perspektíva, ulica, mesto, kompozícia, šperk, plagát.
Výtvarná výchova 8. ročník
Žiaci sa v ôsmom ročníku zoznamujú s výtvarným slovníkom, s druhmi výtvarných techník
a autormi výtvarných diel. Navštevujú virtuálnu galériu slovenských a svetových autorov spojenú s návštevami v galériách v našom meste. Návštevou v knižnici sa žiaci zoznamujú
s knižnou ilustráciou, ktorú si aj pozrú na BIBE v Bratislave. Žiaci sa zoznamujú a pracujú s písmom- využitie historického znaku, umiestnenie vo formáte- plagátová práca. S ľudskou figúrou sa žiaci zoznamujú pri témach – city, nadsázka, deformácia, grimasa, pokus o výraz – príklad v dielach svetových umelcov.
Rozsah vyučovania: 1 hodina týždenne
Preberané učivo: vývoj knihy, knižná ilustrácia, súčasná ilustračná tvorba, umenie
v živote človeka, odevná kultúra a životný štýl mladého človeka, maľba na textil, vzťah
k architektonickým objektom, koláž - dokresľovanie - východisko z dadaizmu a surrealizmu, životné prostredie vo vzťahu k životnému štýlu, ochrana životného prostredia, estetických a ekologických hľadísk, krajina alebo priestorový útvar, perspektíva v krajine, v meste.
Žiaci ovládajú pojmy : reprodukcia, maliarsky rukopis, hypografické písmo, monografia,
suchý a mastný pastel, proporčný rozdiel.
Výtvarná výchova 9. ročník
Žiak pracuje s umeleckým dielom, reprodukciou. Vyučovacie hodiny sú zamerané na
receptívne výtvarné činnosti. Žiaci návštívili galérie, kde sa zoznámili so súčasným výtvarným umením. Exkurzia za architektúrou po meste, súsošia, umelecké zbierky, návšteva kostola.
Virtuálna galéria, filmotéka spojená s výkladom. Vyučovací proces prebieha ako neustály proces interakcie medzi učiteľom a žiakom. Žiak sa zoznamuje s novými pojmami, úlohami, princípmi a zákonitosťami, pozorovanie, pamäť patrí medzi ďalšie významné metódy.
Predmetom pozorovania- výtvarný experiment- je to prirodzená metóda na získavanie nových poznatkov, javov, estetických kvalít. Rozsah vyučovania: 1 hodina týždenne