2011/2012
Slovenský jazyk a literatúra
Vyučujúci: Mgr. Dušana Bajusová, Mgr. Hyacinta Karlíková, Mgr. Eva Madiová
Charakteristika predmetu slovenský jazyk a literárna výchova
Jazyková a slohová časť predmetu sa zaoberá problematikou jazyka ako nástroja myslenia a komunikácie medzi ľuďmi. Dobré zvládnutie jazykového učiva, komunikačných a kognitívnych kompetencií, je východiskom pre schopnosti žiakov uplatniť sa na trhu práce a v súkromnom živote.
Vo vyučovaní jazyka sa do popredia dostáva analýza a interpretácia textov/prejavov a tvorba vlastných textov/prejavov, ktoré budú adekvátne konkrétnej komunikačnej situácii. Žiakom sa tak poskytuje priestor na sebauvedomenie, primeranú sebadôveru, hodnotenie i nedostatkov, vyjadrenie svojich pocitov a hodnotenie vlastného správania a jeho dôsledkov.
Veľkú pozornosť treba venovať získavaniu komplexných kompetencií a vlastnej produkcii ústnych a písaných prejavov samotnými žiakmi.
Vyučovanie literárnej zložky predmetu vychádza zo zážitku a smeruje k vytváraniu si pozitívneho vzťahu k literatúre. Učivo je koncipované tak, aby sa systematicky rozvíjali čitateľské a interpretačné zručnosti žiakov. Dôraz sa kladie na skvalitňovanie a upevňovanie získaných vedomostí a zručností, na prácu s literárnym textom.
Cez čítanie, interpretáciu textu, verbalizáciu vlastného čitateľského zážitku a verejnú prezentáciu textu získavajú a rozvíjajú žiaci kľúčové kompetencie a potrebné literárnoteoretické vedomosti.
Od 7. ročníka sme do školského vzdelávacieho programu zaradili aj literárnu históriu a chronológiu vývinu literatúry, pretože považujeme za chybu, že z učiva literatúry vypadla.
Hodnotenie výstupov žiakov
V jazykovej zložke predmetu slovenský jazyk a literatúra sú hodnotené kontrolné diktáty, známkujú sa aj písomné previerky po každom tematickom celku a gramatické cvičenia zamerané na upevňovanie učiva.
V slohovej zložke predmetu sa hodnotia písomné práce podľa určeného žánru. Kontrolná práca je hodnotená tromi známkami - za vystihnutie žánru, za pravopis a štylistiku, za úpravu. Pri hodnotení žiakov so ŠVVP pristupujeme k hodnoteniu jednou známkou.
V literárnej zložke predmetu hodnotíme písomné previerky po každom tematickom celku, ústnu odpoveď založenú na reprodukcii deja ukážky a analýze vybraného textu.
Predmet slovenský jazyk a literárna výchova sa na druhom stupni delí na tri zložky – jazyková, slohová a literárna.
Hodinová dotácia predmetu:
5., 6., 7. a 9. ročník
|
Jazyková a slohová zložka |
3 / týždeň |
99 / rok |
|
Literárna zložka |
2 / týždeň |
66 / rok |
|
Spolu |
5 / týždeň |
165 / rok |
8. ročník
|
Jazyková a slohová zložka |
4 / týždeň |
132 / rok |
|
Literárna zložka |
2 / týždeň |
66 / rok |
|
Spolu |
6 / týždeň |
198 / rok |
Používané učebnice
5. ročník
Krajčovičová, J., Kesselová, J., Sedláková, M., Hirschnerová, Z.: Slovenský jazyk pre 5. ročník základných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo, Bratislava 2009
Krajčovičová, J., Krajčovičová, J.: Literárna výchova pre 5. ročník základných škôl. Združenie EDUCO, Bratislava 2010
6. ročník
Krajčovičová, J., Kesselová, J.: Slovenský jazyk pre 6. ročník základných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo, Bratislava 2009
Petríková, D., Trutz, R., Greifová, E.: Literárna výchova pre 6. ročník základných škôl. Poľana, Bratislava 2000
7. ročník
Krajčovičová, J., Kesselová, J.: Slovenský jazyk pre 7. ročník základných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo, Bratislava 2010
Petríková, D.: Literárna výchova pre 7. ročník základnej školy a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Združenie EDUCO 2010
8. ročník
Krajčovičová, J., Kesselová, J.: Slovenský jazyk pre 8. ročník základnej školy a 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Slovenské pedagogické nakladateľstvo, Bratislava 2011
Petríková, D.: Literárna výchova pre 8. ročník základných škôl a 3. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. VKÚ a. s., Harmanec 2011
9. ročník
Krajčovičová, J., Caltíková, M.: Slovenský jazyk 9. Orbis Pictus Istropolitana, Bratislava 2007
Petríková, D., Trutz, R.: Literárna výchova pre 9. ročník základných škôl. Poľana, Bratislava 2002
Obsah predmetu slovenský jazyk a literárna výchova
pre 5. - 8. ročník vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu.
9. ročník sa riadi platnými učebnými osnovami a vzdelávacím štandardom predmetu slovenský jazyk a literárna výchova.
5. ročník
Jazyková zložka
Vety podľa obsahu, Melódia viet, Slovosled, Spodobovanie spoluhlások, Prestávka, sila hlasu, dôraz, Osobné a privlastňovacie zámená, Základné a radové číslovky, Podstatné mená (skloňovacie vzory chlap, hrdina, dub, stroj; žena, ulica, dlaň, kosť; mesto, srdce, vysvedčenie, dievča), Akostné prídavné mená (skloňovacie vzory pekný, cudzí), Stupňovanie prídavných mien, Synonymá, Antonymá, Slovesá, Slabičné a neslabičné predpony, Odvodené slová, Jednovýznamové a viacvýznamové slová, Prirovnania, porekadlá, príslovia, pranostiky, Spisovný jazyk a nárečie, Spisovné a nespisovné slová
Literárna zložka
Ľudové piesne, Koledy, Zľudovené piesne, Poézia nonsensu, Hádanky, Príslovia, Porekadlá, Pranostiky, Rozprávky, Povesti, Príbehy zo života detí, Náučná literatúra – encyklopédia, Komiks
Slohová zložka
Interview, Diskusia, Pozdrav, pohľadnica, adresa, Súkromný list, SMS, E-mail, Správa, Oznámenie, Pozvánka, Vizitka, Plagát, Inzerát, Reklama, Opis živočícha, Opis obrázka, Opis osoby, Jednoduché rozprávanie (osnova, časová postupnosť), Opis pracovnej činnosti,
Na konci piateho ročníka vedia žiaci čítať piktogramy, mapy, grafy, rozlišujú vecný a umelecký text, vyhľadávajú v texte dôležité informácie, vedia rozlíšiť hlavnú myšlienku a tému.
6. ročník
Jazyková zložka
Osobné a privlastňovacie zámená, Väzba s pádom, vokalizácia, Neutrálne a citovo zafarbené slová, Slovníky, Tvorenie slov odvodzovaním (predponami, príponami), Tvorenie slov skladaním, Podstatné mená (konkrétne a abstraktné), Vzťahové a privlastňovacie prídavné mená (skloňovacie vzory páví, otcov/matkin), Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá, Zvratné a nezvratné slovesá, Slovesný spôsob, Príslovky, Citoslovcia, Priama reč, Vyjadrený a nevyjadrený podmet, Slovesný a slovesno-menný prísudok, Prisudzovací sklad, zhoda, dvojčlenná veta
Literárna zložka
Poézia - Balada (ľudová, sociálna), Bájka (veršovaná, neveršovaná), Detská populárna pieseň (umelecké básnické prostriedky); Próza – Povesť, Poviedka (historická poviedka, príbehy zo života detí, príbehy zo života v prírode), Vedecko-fantastická literatúra, Detská detektívna literatúra, Náučná literatúra; Dráma - Divadelná hra, Rozhlasová hra, Film.
Slohová zložka
Rozhovor, Argument, protiargument, Statický opis, Charakteristika, Dynamický opis, Ja-rozprávanie, On-rozprávanie,
Na konci šiesteho ročníka žiaci vedia primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor, sú schopní vypočuť si názory ostatných spolužiakov, rozlišujú medzi opisom a charakteristikou, vedia vytvoriť dynamický opis, rozprávanie s prvkami opisu.
7. ročník
Jazyková zložka
Slovná zásoba (nespisovné slová, skratky, slová cudzieho pôvodu, slová podľa dobového výskytu), Pomnožné podstatné mená, Prídavné mená, Číslovky (základné, radové a násobné, určité a neurčité), Slovesá - slovesný vid, Spojky, Skladba - Holá a rozvitá veta, viacnásobný vetný člen, Vetný základ a jednočlenná veta, Slovesná a neslovesná jednočlenná veta
Literárna zložka
Umelecká literatúra v poézii (Anekdoty, Poézia, Piesne), Umelecká literatúra v próze (Detský hrdina v literatúre, Dobrodružstvo v literatúre, Fantasy literatúra, Detektívka, Western, Robinsonáda), Dramatické umenie (Rozhlasová hra, Filmové umenie)
Slohová zložka
Komunikácia (jazykové a mimojazykové prostriedky, asertívna a efektívna komunikácia), Príhovor, Umelecký opis, Dynamický opis, Projekt
Na konci siedmeho ročníka žiaci vedia komunikovať a vystupovať asertívne, vedia obhájiť svoj názor kultivovaným spôsobom, porovnať a odlíšiť statický a dynamický opis, chápu funkciu slovies v rozprávaní a význam prídavných mien v opise, vedia vysvetliť podstatu umeleckého opisu, identifikujú básnické prostriedky a vysvetľujú ich význam a funkciu, dokážu z viacerých textov vybrať umelecký opis a odôvodniť správnosť výberu, vytvoriť umelecký opis a prezentovať ho, definujú pojmy príhovor a rečník, rozumejú funkcii a využitiu rečníckeho príhovoru, vedia napísať jednoduchý uvítací príhovor.
8. ročník
Jazyková zložka
Podstatné mená (zvieracie podstatné mená mužského rodu, neživotné podstatné mená mužského rodu zakončené na -r, -l, cudzie nesklonné podstatné mená, skloňovanie slova pani), Prídavné mená, Zámená (osobné, privlastňovacie, opytovacie, ukazovacie); Číslovky, Slovesá, Príslovky, Spojky, Častice, Citoslovcia, Priame a nepriame pomenovania (prirovnania, metafora, zosobnenie, metonymia), Frazeologizmy (príslovia, porekadlá, prirovnania, pranostiky), Združené pomenovania, Podmet, prísudok a vetný základ, Predmet, Zhodný a nezhodný prívlastok, Príslovkové určenie miesta, času, spôsobu a príčiny, Prístavok, Jednoduchá veta a jednoduché súvetie
Literárna zložka
Poézia – Ľúbostná poézia - ľudová pieseň, poloľudová pieseň, umelá poézia, Prírodná poézia, Modlitba, Epická poézia; Próza – Zo života mladých ľudí, Dobrodružná literatúra, Vedecko-fantastická literatúra, Denník, Vedecko-populárna literatúra
Slohová zložka
Debata, Diskusia, Asertívna a efektívna komunikácia, Umelecký opis, Slávnostný prejav, Úvaha, Prihláška, Výťah, Rozprávanie
Na konci ôsmeho ročníka žiaci vedia vytvoriť umelecký opis, slávnostný prejav, úvahu, vedia vypísať prihlášku a vytvoriť výťah z odborného textu, poznajú a vedia uplatniť pravidlá debaty a diskusie.
9. ročník
Jazyková zložka
Slová podľa významu, Slová podľa citového zafarbenia, Slová podľa dobového výskytu, Slová podľa pôvodu, Slová podľa štylistickej príslušnosti, Slová podľa spisovnosti, Zmeny v slovnej zásobe, Podstatné mená mužského rodu (vzor kuli), Podstatné mená ženského rodu (vzor gazdiná), Podstatné mená stredného rodu, Prídavné mená, Zámená, Číslovky, Slovesá (pomocné slovesá; predmetové a bezpredmetové), Príslovky, Predložky, Spojky, častice, citoslovcia, Jednoduchá veta a vetné členy (Základné vetné členy, Rozvíjacie vetné členy, Vytýčený vetný člen), Jednoduché súvetie, Zložené súvetie, Zápor v slovenčine, Slovosled, vetosled, Z dejín jazyka a jazykoveda (Vývin slovenského jazyka, Slovenčina v rodine slovanských jazykov, Slovenčina ako národný jazyk a jeho podoby, Náuka o jazyku, Členenie jazykovedy)
Literárna zložka
Poézia – Reflexívna a spoločenská lyrika, Óda, Sonet, Populárna pieseň; Próza – Zo života mladých ľudí, Historický román, Vedecko-fantastický román, Reportáž; Náučná literatúra – Literatúra faktu, Encyklopédia, Esej
Slohová zložka
Jazykové štýly, Štýlotvorné činitele, Karikatúra, Odborný opis, Výklad, Úvaha, Úradný list, Dotazník, Slohové postupy
Na konci 9. ročníka poznajú žiaci všetky slohotvorné postupy a ich pravidlá, vedia vytvoriť karikatúru, úvahu aj úradný list, poznajú všetky roviny jazyka, pri ústnom aj písomnom prejave uplatňujú gramatické a pravopisné pravidlá.