Skip to Navigation

Základná škola s materskou školou Milana Hodžu

 
 

Občianska výchova

Občianska výchova

V. ročník:

1 hodina týždenne, učebnica -  Občianska náuka pre 5. ročník ZŠ, autorky: Alena Drozdíková a Daniela Ďurajková, vydalo Slovenské pedagogické nakladateľstvo, ISBN 978-80-10-01764-5

Tematický okruh 1: MOJA RODINA (poslanie a funkcie rodiny, vzťahy v rodine,práva a povinnosti rodičov a detí, rodokmeň, tradície a zvyky, komunikácia v rodine, rodinná kríza, záťažové situácie a ich riešenie, zdravý spôsob života, základné hodnoty života, príbuzenstvo, viacgeneračná rodina, dokumenty o právach dieťaťa)

Tematický okruh 2: MOJA ŠKOLA (školská trieda, vodcovia a osobnosti, kolektivizmus a spolupráca, rovnosť, rovnakosť a rozličnosť, komunikácia v triede, triedna samospráva, práva a povinnosti, žiacka samospráva, školská a mimoškolská činnosť, naša škola, učitelia, povolanie a zamestnanie, vzdelanie ako hodnota, celoživotné vzdelávanie, školský systém v SR a v Európe)

 

VI. ročník:

1 hodina týždenne, učebnica -  Občianska náuka pre 6. ročník ZŠ, autori: Viera Jakubovská, Irena Balková, Gabriela Jonášková, Ferdinand Ondrišák, Drahomíra Kučírková,  vydalo Slovenské pedagogické nakladateľstvo, ISBN 978-80-10-00980-0

Tematický okruh 1: ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ (vývoj ľudskej spoločnosti, život v rodine, funkcie rodiny, výchova, vzťahy v rodine, hospodárenie a rodinný rozpočet, zachovanie potomstva, školský systém)

Tematický okruh 2: SPOLOČENSKÉ SPRÁVANIE (dôležitosť spoločenských pravidiel, oficiálne a neoficiálne formy spoločenského styku, osobný kontakt, osobná hygiena, návštevy, stolovanie, pozdravy, predstavovanie, správanie na  verejnosti, - v kultúrnych zariadeniach, - v dopravných prostriedkoch)

Tematický okruh 3: NAŠA OBEC, NÁŠ REGIÓN, MOJA VLASŤ (pojmy obec, región, štátne symboly, obyvateľstvo a hlavné mesto, významní rodáci, osobnosti Slovenska, životné prostredie, miesto človeka v prírode, chránené územia, ochrana historických a kultúrnych pamiatok)


VII. ročník

Tematické celky:

  • Rozvoj osobnosti človeka

(osobnosť človeka, štruktúra osobnosti, temperament, potreby a hodnotová orientácia človeka,  režim dňa a voľný čas, zmysel života, úloha peňazí).

  • Človek a svet

(poznávanie sveta, svetonázor človeka,  hodnota života, typy svetonázorov,  náboženský a nenáboženský svetonázor,  tolerancia a intolerancia v súčasnom svete).

  • Kultúrno-sociálne aspekty dospievania

(dospievanie, dospievanie a generačné problémy,   kultivované dospievanie, problémy dospievania, priateľstvo a láska , náročné životné situácie, návyky poškodzujúce zdravie, starostlivosť o fyzické a duševné zdravie).

Požiadavky na žiakov

Žiaci by mali pochopiť možnosti formovania osobnosti prostredníctvom výchovy, poznať možnosti sebavýchovy, vplyv režimu dňa a spôsobe využívania voľného času. Ďalej by mali pochopiť problematiku zmyslu života, mať predstavu o budúcom rodinnom živote, o výbere povolania, hodnote vzdelávania a úlohe peňazí v živote.

Žiaci by si mali vytvoriť obraz o svete, ako vzniká a ako sa formuje svetonázor, jeho význam pre  život človeka. Oboznámiť sa s typmi svetonázoru človeka, získať základný prehľad o najrozšírenejších náboženstvách vo svete a u nás, uvedomiť si potrebu tolerancie medzi ľuďmi s rôznymi svetonázormi.

Mali by sa oboznámiť so zmenami sociálnych prejavov a vzťahov dospievajúcich, s procesom dozrievania, s potrebou vytvárania priateľstiev, s prvým zamilovaním. Naučiť sa a používať možnosti riešenia náročných životných situácií.

VIII. ročník

Tematické celky:

  • Občan a štát

Ako vznikol štát, čo robí štát štátom, Ústava Slovenskej republiky, cesta zákona, kto nám vládne-výkonná moc v SR, demokracia, sme právny štát, ako sa zjednocovala Európa,

  • Základné ľudské  práva a slobody

Každý ma svoje miesto na slnku, niet práv bez povinností a zodpovedností, základne dokumenty ľudských práv, základné práva dieťaťa,  menšiny, práva spotrebiteľa,

  • Občan a právo

Ako vzniklo právo, právny poriadok, trestné pravo, neznalosť zákona neospravedlňuje, sme rodina, Ty, ja – my, aplikácia práva v našom živote, doklady totožnosti.

Žiak ma ovládať  pojmy:

občan, politik, štátna moc, rody, kmene, statne územie, monarchia, republika, diktatúra, demokracia, deľba prace, súdna moc, preambula, prokuratúra, mandát, výkonná moc, samospráva, VÚC, demokracia ,koalícia, opozícia, integrácia, Rada Európy, EU, multikultura, euroobcania, charta, deklarácia, terorizmus, antipatia, reklamácia.

 

IX. ročník

Tematické celky:

  • Základná ekonomická orientácia

(ekonómia a ekonomika, národné a trhové hospodárstvo, podnik a podnikanie, typy podnikov, zakladanie vlastného podniku, história a súčasnosť používania peňazí, úloha a činnosť bánk, rodinný a štátny rozpočet,  nezamestnanosť a jej spoločenské dôsledky, ako si hľadať zamestnanie, politik a zamestnanosti a minimálna mzda, ochrana spotrebiteľa v trhovej ekonomike).

  • Globálne problémy ľudstva

( ich vznik a podstata, zneužívanie detskej práce, ekológia a ekosystém, ekologické problémy sveta, energetické a surovinové problémy sveta, civilizačné choroby 20. Storočia, problém rastu obyvateľstva, činnosť ekologických občianskych organizácií, právo človeka na zdravé životné prostredie, spotrebitelia a životné prostredie).

Požiadavky na žiakov

Žiaci by si mali osvojiť základné ekonomické pojmy: potreby,  uspokojovanie potrieb, výroba, vstupy , výstupy, prírodné zdroje, práca , kapitál, ekonómia a ekonomika, odvetvia národného a trhového hospodárstva, trhový mechanizmus, ponuka, dopyt, cena, podnik, podnikanie, typy a formy podnikov, peniaze a ich funkcie, banky , sporiteľne, poisťovne, rodinný a štátny rozpočet, mzda, charitatívna činnosť.

Žiaci sa učia chápať podstatu a príčiny globálnych problémov ľudstva, oboznamujú sa s možnosťami ich riešenia na úrovni celého ľudstva, jednotlivý štátov, konkrétnych inštitúcií, ale najmä s vlastnými možnosťami v každodennom živote. Spoznávajú možnosti tvorby a ochrany životného prostredia a vlastného zdravia. Prevencia a boj proti drogám.

| Na začiatok | Mapa stránky | Vyhlásenie o používaní stránky | Kontakt | RSS |

Staré mesto ZŠ zš ZS zs Základná škola Zakladna skola Materská škola škôlka Dr. Hodža Dr. Hodza Hodža Hodza staré mesto ZŠ zš ZS zs Základná škola Zakladna skola Materská škola škôlka Dr. Hodža Dr. Hodza Hodža Hodza staré mesto Staré mesto ZŠ zš ZS zs Základná škola Zakladna skola Materská škola