Školský rok 2011/2012
Vyučujúci: Mgr. Roman Penkala (V. A, VIII. A, VIII. B)
Mgr. Lucia Krištofičová (VI. A, VI. B, VII. B )
Mgr. Mária Pribolová (V. B, VII. A, IX. A)
Cieľom vyučovania matematiky je sprostredkovať nové poznatky, zručnosti a schopnosť používať matematiku v bežnom živote. Matematika má rozvíjať logické myslenie, schopnosť orientácie v rovine a priestore, algoritmické myslenie, schopnosť pracovať s návodmi a tvoriť ich. Žiaci by sa mali naučiť správne používať matematickú symboliku a terminológiu, získať schopnosť čítať s porozumením súvislé texty obsahujúce čísla, závislosti a vzťahy, nesúvislé texty obsahujúce tabuľky, grafy a diagramy. Takto by sa mal vytvárať vzťah medzi matematikou a realitou. Niektoré namáhavé výpočty a postupy by sa mali naučiť uľahčiť si použitím vhodného softvéru. Na hodinách matematiky sú žiaci vedení k rozvíjaniu a upevňovaniu kladných morálnych a vôľových vlastností žiakov, ako je samostatnosť, rozhodnosť, vytrvalosť, húževnatosť, sebakritickosť, dôvera vo vlastné schopnosti a možnosti, systematickosť pri riešení úloh.
Učitelia pri vyučovaní matematiky používajú okrem tradičných metód (práca s učebnicou, práca vo dvojiciach, matematické súťaže, atď.) aj inovatívne metódy. Niektoré témy z matematiky sú vhodné na prezentovanie pomocou PowerPointových prezentácií. Tieto umožňujú názorné vyučovanie. Vďaka rôznym obrázkom, animáciám a efektom si žiaci vedia určité matematické javy lepšie predstaviť, a tým ich rýchlejšie pochopiť. Žiaci si potom môžu pochopenie danej témy overiť na príslušných príkladoch. Tento spôsob prezentácie nového učiva je v porovnaní s klasickými metódami pre žiakov atraktívnejší.
Vedomosti a zručnosti žiakov sú testované písomnou a ústnou formou. Žiaci dostávajú známky za veľké písomné práce, malé previerky a ústne odpovede. Predpísané sú štyri veľké písomné práce za školský rok.
Odporúčaná stupnica pri percentuálnom hodnotení
100% - 90% - 1
89% - 75% - 2
74% - 55% - 3
54% - 30% - 4
29% - 0% - 5
Na vyučovanie matematiky používame tieto učebnice:
Prof. RNDr. Ondrej Šedivý, CSc. a kol. : Matematika pre 9. ročník základných škôl, 1. a 2. časť
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematika pre 5. ročník ZŠ 1. a 2. časť
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom 1. a 2. časť
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematika pre 7. ročník ZŠ a 2. ročník gymnázií s osemročným štúdiom 1. a 2. časť
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematika pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník gymnázií s osemročným štúdiom 1. a 2. časť
Jaroslav Česenek a kol. : Zbierka úloh z matematiky pre 5. ročník ZŠ
Jaroslav Česenek a kol. : Zbierka úloh z matematiky pre 6. ročník ZŠ
Josef Trejbal a kol. : Zbierka úloh z matematiky pre 7. ročník ZŠ
RNDr. Ivan Bušek a kol. : Zbierka úloh z matematiky pre 8. ročník ZŠ
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematický trenažér pre 5. ročník 1. časť
PaedDr. Ján Žabka, RNDr. Pavol Černek, CSc. : Matematický trenažér pre 8. ročník 1. časť
5. ročník (4 hodiny týždenne)
- Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000
- Vytvorenie oboru prirodzených čísel do a nad milión
- Počtové výkony s prirodzenými číslami
- Geometria a meranie
- Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie
6. ročník (5 hodín týždenne)
- Počtové výkony s prirodzenými číslami
- Desatinné čísla, počtové výkony s desatinnými číslami
- Obsah obdĺžnika a štvorca
- Uhol a jeho veľkosť, operácie s uhlami
- Kombinatorika v úlohách
7. ročník (5 hodín týždenne)
- Desatinné čísla, počtové výkony s desatinnými číslami
- Obsah obdĺžnika a štvorca
- Uhol a jeho veľkosť, operácie s uhlami
- Zlomok ako časť celku, ako číslo, znázorňovanie zlomkov na číselnej osi, rozširovanie, krátenie, porovnávanie zlomkov, desatinné čísla a zlomky, sčítanie, odčítanie, násobenie, delenie, zmiešané čísla
- Kocky a kvádre, objem a povrch, jednotky objemu a ich premieňanie, objem telies
- Percentá, zavedenie pojmu percento, základ, počet percent, percentová časť, slovné úlohy, diagramy, promile
- Pomer, mierka mapy a plánu, postupný pomer, priama a nepriama úmernosť,
- Kombinatorika v úlohách
8. ročník (5 hodín týždenne)
- Celé čísla, počtové výkony s nimi
- Premenná, výraz, rovnica
- Trojuholník, zhodnosť trojuholníkov
- Rovnobežníky, lichobežníky, obsah trojuholníka
- Kruh, kružnica
- Hranoly
- Pravdepodobnosť, štatistika
9. ročník (5 hodín týždenne)
- Úprava algebrických výrazov
- Podobnosť trojuholníkov
- Riešenie lineárnych rovníc a ich sústav
- Goniometria ostrého uhla
- Funkcie, lineárna funkcia
- Objem a povrch telies
- Kombinatorika, štatistika a pravdepodobnosť