Francúzsky jazyk 2011/2012
Učenie sa cudzích jazykov podporuje otvorenejší prístup k ľuďom. Komunikácia a rozvoj kompetencií v cudzom jazyku sú dôležité pre podporu mobility v rámci Európskej únie.
Cieľový program vychádza zo základného dokumentu: Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky - SERR, ktorý bol vytvorený na pôde Rady Európy.
Dokument definuje jednotlivé kompetencie ako súhrn vedomostí, zručností a vlastností, ktoré umožňujú osobe konať a definuje jednotlivé komunikačné úrovne:
základná úroveň A nazvaná Používateľ základov jazyka, ktorá sa ďalej delí na
úroveň A1 - fáza objavovania/oboznamovania sa s jazykom a
úroveň A2 - počiatočná fáza využívania základných komunikačných nástrojov
mierne pokročilá úroveň B nazvaná Samostatný používateľ, ktorá sa ďalej delí na
úroveň B1 - fáza plynulého využívania základných komunikačných nástrojov
úroveň B2 - fáza primeraného využívania komunikačných kompetencií v bežných komunikačných situáciách
pokročilá úroveň C nazvaná Skúsený používateľ, ktorá sa ďalej delí na
úroveň C1 - fáza plynulého využívania komunikačných kompetencií v širšom
komunikačnom kontexte
úroveň C2 - fáza celkového operačného využitia jazyka v akomkoľvek komunikačnom
kontexte, vrátane využívania interkultúrnych kompetencií
Stanovenie úrovní ovládania cudzích jazykov presne vymedzuje jazykové kompetencie, a to:
Porozumieť (počúvať, čítať)
Hovoriť (ústna interakcia, samostatný ústny prejav)
Písať
Francúzsky jazyk sa v našej škole učí aj ako 2. cudzí jazyk od 5. ročníka po 2 hodiny týždenne. Žiaci by mali v deviatom ročníku dosiahnuť úroveň A1 až A2.
Stručný obsah učiva v jednotlivých ročníkoch:
5. ročník, vyučuje Mgr. Zlatica Lacková
používa sa učebnica, pracovný zošit a audioorálny program En Français 1, internetové zdroje www.educaserve.com , DVD vo francúzskom jazyku, jazykové portfólio
Témy: predstavovanie, pozdravy, telefonovanie, Filip je chorý, chlapci nie sú v škole, obchody, farby, moja rodina, moji priatelia, na návšteve, škola, v triede, učebné pomôcky, na hodine zemepisu
Gramatické učivo: krstné mená, členy, viazanie, osobné zámená, predložky à, en, slovosled vo vete, slovesný zápor, slovesá avoir, être, parler, écouter, výraz il y a, výrazy množstva beaucoup de, assez de, peu de, combien de, prídavné mená v ženskom rode a množnom čísle, opytovacie vety, množné číslo podstatných mien, privlastňovacie zámená,
Na konci školského roka žiaci by mali vedieť: Porozprávať jednoduchými vetami o sebe, o svojej rodine, priateľoch, škole, trávení voľného času, o svojom byte, izbe. Mali by vedieť predstaviť seba, priateľa, rozumieť jednoduchým otázkam, odpovedať na ne.
6. ročník, vyučuje Mgr. Zuzana Vojtková
používa sa učebnica, pracovný zošit a audioorálny program En Français 1, internetové zdroje www.educaserve.com, DVD vo francúzskom jazyku, jazykové portfólio
Témy: môj týždeň, kalendár, počasie, list, športy, bydlisko, orientácia v meste, dopravné prostriedky, písanie pohľadnice, návšteva v knižnici, prázdniny
Gramatické učivo: slovesá faire, aller, écrire, lire, prendre, apprendre, comprendre, dire, futur proche, delivé členy du, des, au, aux, vyjadriť čas, dátum, číslovky od 101 do 1 000 000
Na konci školského roka by žiaci mali vedieť: rozprávať o sebe a svojej rodine, záľubách, filmoch, nakupovať, rozprávať o prázdninách, porozprávať príbeh, napísať pohľadnicu k Vianociam, rozprávať o svojich pocitoch
7. ročník, vyučuje Mgr. Zuzana Vojtková
používa sa učebnica, pracovný zošit a audioorálny program En Français 2, internetové zdroje www.educaserve.com , DVD vo francúzskom jazyku, jazykové portfólio
Témy: prázdniny, Paríž, turistický ruch, nákupy, názvy obchodov, novinový článok, oblečenie, móda, telefonický rozhovor, opis bytu a domu, ako sa správame na návšteve
Gramatické učivo: Passé composé, zvratné slovesá, slovesá voir, connaïtre, venir, pouvoir, vouloir, s´inquèter, plaire, mettre, devoir, minulý čas imparfait, slovesný zápor, prídavné mená beau, nouveau, viex
Na konci školského roka by žiaci mali vedieť: rozprávať o sebe, rodine, minulých udalostiach, budúcnosti, meste, vyjadriť názor, spýtať sa, ako sa niekde v meste dostanú a odpovedať na podobné otázky, poradiť niekomu, povedať, čo niekto musí/nemusí robiť, napísať pohľadnicu, e-mail.
8. ročník, vyučuje Mgr. Zuzana Vojtková
používa sa učebnica, pracovný zošit a audioorálny program En Français 2, internetové zdroje www.educaserve.com , DVD vo francúzskom jazyku, jazykové portfólio
Témy: jedlo, stolovanie, slovenská kuchyňa a francúzska kuchyňa, voľný čas, štúdium vo Francúzsku, školský systém vo Francúzsku a na Slovensku, Vianoce, športy, škola v prírode, olympijské hry, hudba zveľaďuje dušu človeka, plány na prázdniny
Gramatické učivo: delivý člen, slovesá boir, sortir, envoyer, offrir, ouvrir, croire, vivre, stupňovanie prídavných mien slovesný čas futur simple, tvorenie prísloviek od prídavných mien, podmieňovací spôsob.
Na konci školského roka by žiaci mali vedieť: dohovoriť sa v bežných životných situáciách, preložiť pomocou slovníka jednoduchší text z prebraných tematických okruhov, nájsť v texte hlavnú myšlienku a rozprávať o nej, charakterizovať osoby, súhlasiť, protestovať, rozprávať o svojich zámeroch a plánoch, minulých skúsenostiach, blahoželať.
9. ročník, vyučuje Mgr. Zlatica Lacková
používa sa učebnica, pracovný zošit a audioorálny program En Français 3, internetové zdroje www.educaserve.com , DVD vo francúzskom jazyku, jazykové portfólio
Témy: regióny vo Francúzsku, administratívne členenie Francúzka, rodina, nezávislosť, spolužitie, vzťahy mladých a starých ľudí, ekológia, čistota ovzdušia, cestovanie, cesta vlakom, rovnoprávnosť žien
Gramatické učivo: Vzťažné zámená qui, que, où, slovesá permettre, mourir, valoir, (se) plaindre, rire , cueillir , venir, dormir, s`endormir, disparaître, conduire, se servir zámenné výrazy ce qui, ce que, výrazy puisque, parce que, prítomný podmieňovací spôsob, zámená chacun, chacune, zámeno aucun, aucune ,
Na konci školského roka žiaci by mali vedieť: dohovoriť sa v bežných životných situáciách, rozprávať o prebraných témach, aplikovať prebranú slovnú zásobu na vlastné životné skúsenosti, poradiť, dohodnúť si a zmeniť termín, korešpondovať, telefonovať.
Žiaci prvého, druhého , piateho, šiesteho ročníka si vymieňajú listy so školou vo Francúzsku a posielajú rôzne projekty. Viď http://0442015.free.fr
V škole môžu pracovať v krúžku Francúzsky jazyk a v mesiaci máj sa môžu zúčastniť na poznávacom zájazde do Francúzska.